-Islamic research البحث الإسلامي

[ 7 ] ومن خطبة له (عليه السلام) [يذم فيها أتباع الشيطان] اتَّخَذُوا الشَّيْطَانَ لاَِمْرِهِمْ مِلاَكاً(4)، وَاتَّخَذَهُمْ لَهُ أَشْرَاكاً(5)، فَبَاضَ وَفَرَّخَ(6)في صُدُورِهِمْ، وَدَبَّ وَدَرَجَ(7) في حُجُورِهِمْ، فَنَظَرَ بِأَعْيُنِهِمْ، وَنَطَقَ ____________ 1. يَخْتِلها: يخدعها. 2. رَاصِدها: صائدها الذي يترقبها. 3. المُرِيب: الذي يكون في حال الشك والرّيْب. 4. مِلاك الشيء ـ …

الدرس السادس: أبعاد هوية الطفل  وقواه النفسيّة     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يتعرّف إلى الأبعاد الثلاثة لهوية الطفل: العقلية، القلبية، البدنية. 2- يُميّز بين القوى الذهنية – الإدراكية المختلفة للطفل: الحسّية، الوهمية، العقلية. 3- يعرف وظيفة كلّ قوّة من القوى التخزينية والتذكرية التصرّفية …

الدرس الخامس: تقسيم مراحل الطفولة     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يُعدِّد مراحل الطفولة حسب التقسيم الاستقرائيّ. 2- يعرف تقسيم الثلاث سبعات، ويوضح خصائص هذا التقسيم. 3- يعرف خصوصية دخول الطفل في سنّ السابعة. 4- يُحدِّد مؤشّرات دخول الطفل في مرحلة التمييز. تمهيد إنّ …

[ 5 ] ومن كلام له (عليه السلام) لمّا قبض رسول الله (صلى الله عليه وآله) وخاطبه العباس وأبوسفيان في أن يبايعا له بالخلافة [وذلك بعد أن تمّت البيعة لابي بكر في السقيفة، وفيها ينهى عن الفتنة ويبين عن خلقه وعلمه] [النهي عن الفتنة] أَيُّها النَّاسُ، شُقُّوا أَمْوَاجَ الفِتَنِ بِسُفُنِ …

الفصل الثاني: الطفولة (مفهومها، مراحلها، طبيعتها)           الدرس الرابع: مفهوم الطفولة في الفقه التربويّ. الدرس الخامس: تقسيم مراحل الطفولة. الدرس السادس: أبعاد هوية الطفل وقواه النفسية. الدرس السابع: فطرة الطفل بين الخير والشرّ والحياد. الدرس الرابع: مفهوم الطفولة في الفقه التربوي       أهداف الدرس …

[ 4 ] ومن خطبة له (عليه السلام) [وهي من أفصح كلامه(عليه السلام)، وفيها يعظ الناس ويهديهم من ضلالتهم، ويقال: إنه خطبها بعد قتل طلحة والزبير] بِنَا اهْتَدَيْتُمْ في الظَّلْمَاءِ، وَتَسَنَّمْتُمُ العلْيَاءَ(1)، وبِنَا انْفَجَرْتُم عَنِ السِّرَارِ(2)، وُقِرَ(3) سَمْعٌ لَمْ يَفْقَهِ الوَاعِيَةَ(4)، كَيْفَ يُرَاعِي النَّبْأَةَ(5) مَنْ أَصَمَّتْهُ الصَّيْحَةُ؟ ____________ 1. تَسَنّمْتم …

الدرس الثالث: هدف تربية الطفل     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرف أهمية الهدف ومعناه في اللغة والاصطلاح الفلسفيّ والتربويّ. 2- يُميّز بين أقسام الهدف التربويّ شكلاً ومضموناً. 3- يربط بين معنى الكمال والهدف التربويّ. 4- يُحدّد هدف تربية الطفل بشكل واضح. تمهيد اتّضح …

[ 3 ] ومن خطبة له (عليه السلام) المعروفة بالشِّقْشِقِيَّة [وتشتمل على الشكوى من أمر الخلافة ثم ترجيح صبره عنها ثم مبايعة الناس له] أَمَا وَالله لَقَدْ تَقَمَّصَها(1) فُلانٌ، وَإِنَّهُ لَيَعْلَمُ أَنَّ مَحَلِّيَ مِنهَا مَحَلُّ القُطْبِ مِنَ الرَّحَا، يَنْحَدِرُ عَنِّي السَّيْلُ، وَلا يَرْقَى إِلَيَّ الطَّيْرُ، فَسَدَلْتُ(2) دُونَهَا ثَوْباً، وَطَوَيْتُ عَنْهَا …

التلفزيون الإيراني يعلن انتهاء محادثات اليوم الثاني من مفاوضات فيينا، ومراسل الميادين يقول إن المفاوضات ستناقش أيضاً موضوع أجهزة الطرد المركزي التي تستخدمها إيران. الوفد الإيراني خلال اليوم الثاني من مفاوضات فيينا التي تهدف إلى رفع الحظر والعقوبات عن إيران أعلن التلفزيون الإيراني انتهاء محادثات اليوم الثاني من الجولة الحالية …

السید حسين الحيدري 1441هـ.ق مكانة الأسرة في الشريعة الإسلامية ثم إنّ أهمَّ مؤسسةٍ اجتماعيةٍ أكدتْ عليها تعاليم الدين الإسلامي، هي (الأسرة) التي أحاطها الإسلام بالرعاية التامّة والعناية الكبيرة، وركز على بنائها وحفظها لأنها ينبوع الرحمة الإلهية في كلِّ مُجتمع، فالتربية الصالحة للأجيال إنما تكون عبر مؤسسة (الأسرة)، فهي التي تحمي …