الرئيسية / الاسلام والحياة (صفحه 100)

الاسلام والحياة

القدوة الاهمية وتحولات الدور

الوعي واليقظة:   تتمتع الحوزات العلمية وعلماء الدين بدعم وتأييد الشعوب. ومادام هذا الدعم والتأييد قائمين فمن غير الممكن سحق الحوزات والقضاء عليها أبدا. وفي الحقيقة أن الحكومات تخشى الشعوب، ولهذا فهي تحتمل إذا ما أهانت وتجاسرت وتعرضت إلى أحد علماء الدين، أن ذلك سوف يثير سخط الأمة ويفجر غضبها ...

أكمل القراءة »

آل سعود الوهابيين وآراء علماء السنة في الوهابية

06/ لتاريخ السعودي الوهابي اليهودي في عام ( 851 ه‍ ) ذهب ركب من عشيرة المساليخ من قبيلة ( عنزة ) لجلب الحبوب من العراق إلى نجد ، وكان يرأس هذا الركب شخص اسمه : سحمي بن هذلول ، فمر ركب المساليخ بالبصرة ، وفي البصرة ذهب أفراد الكرب لشراء حاجاتهم ...

أكمل القراءة »

نشأة التكلم والحاجة إليه

إن مما أفاضه الله على الإنسان ، وخصه به دون سائر الكائنات ، هو أن خلقه الله في احسن تقويم ، وأودعه القابلية والاستعداد للتكامل … وقـد هداه السبيل ، وأمده بالعقل ، وجهزه بفطرة وغرائز تعينه على تكامله هذا . وقد دعته الحاجة ، وحثته الغريزة إلى تكوينه مع ...

أكمل القراءة »

التقوى في القرآن الكريم – روايات النار

كذلك الروايات التي تحدّثت عن النار وآلامها. روى الصدوق بإسناده عن الامام الصادق (عليه السلام) قال: بينا رسول الله (صلّى الله عليه وآله) ذات يوم قاعداً، إذ أتاه جبرئيل (عليه السلام) وهو كئيب حزين متغيّر اللون، فقال رسول الله (صلّى الله عليه وآله): يا جبرئيل مالي أراك كئيباً حزيناً؟ فقال: ...

أكمل القراءة »

آداب المسجد وأحكامه – حسين عبد الله المعتوق

الأمر بإيجاد دُور للعبادة من التشريعات الإلهية التي أمر الله عز وجل بها سائر أنبيائه ، والمسجد هو الذي يمثل ذلك المكان الذي إعتنى الإسلام بشأنه ليكون محلاً تُقام فيه شعائر التعظيم والعبودية والإخلاص للباري تبارك وتعالى. وقد أطلق على هذه الأماكن لفظ (المساجد) أي الأماكن التي تكون مواضع للسجود ...

أكمل القراءة »

الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني – الأستاذ بناهيان

7/ إليك ملخص الجلسة الثالثة من سلسلة محاضرات سماحة الشيخ بناهيان في موضوع «الطريق الوحيد والاستراتيجية الرئيسة في النظام التربوي الديني» حيث ألقاها في ليالي شهر رمضان المبارك عام 1434هـ. في مسجد الإمام الصادق(ع) في مدينة طهران. إن الإنسان هو الكائن الوحيد القادر على إنتاج قوة مضافة لقد خلقنا من أجل ...

أكمل القراءة »

الفكر معيار فيمة الانسان – التغيرات الكمية والكيفية دليل على المغيِّر العليم

وصار قديراً، عليماً، بصيراً، سميعاً: لقد قلت إننا جميعاً لم نكن سوى قبضةٍ من تراب والآن نحن موجودات تدرك وتسمع وترى [1] فهل هذه التطورات التي طرأت لنا منّا نحن؟ أي: هل هي من التراب؟ أم من أين هي؟ إنه لمن ذلك الوجود تظهر هذه الآثار. إنّ الغرض من (وكمال ...

أكمل القراءة »

أثر الكلام على الواعظ والمرشد – أثره على الصحة والرزق

يُفقد الكلامَ تأثيره، ومن مساوئ كثرة الكلام أنها قد تفقد الشخصية تأثيرها ومصداقيتها عند المستمع وذلك لأمور: يمل السامع: فعن الإمام علي (ع ) أن كثرة الكلام تمل السمع و( قرن الإكثار بالملل) و ( من أكثر مُلّ ) و ( كثرة الكلام تمل الاخوان) و ( كثـرة الهـذر تمل ...

أكمل القراءة »

الاختلاط المدرسي ضرره أكبر من نفعه – فاتن عباس إبراهيم

الصداقة هي من العلاقات السامية في المجتمع حتى ليقال: “رُبَّ أَخٍ لَكَ لَم تَلِدْهُ أمُّك”. ولكن في المجتمع الإسلامي هناك نقاشات تفرض معايير شرعية ما بين الشاب والفتاة. فهل تسمح هذه المعايير أن يكون هناك صداقة بين الشاب والفتاة، وخصوصاً بين الناشئة، وأن يكون التواصل بينهما بطرق مباشرة كما في ...

أكمل القراءة »

القدوة الاهمية وتحولات الدور

الهدفية:   يرى الإمام أن الهدف السامي والمقدس لطالب العلم يتمثل في معرفة الله تعالى وتهذيب النفس وتزكيتها. وتاليا، إصلاح المجتمع وبنائه، وخدمة الإسلام والمسلمين. من هنا يحذر الإمام من خطر المراوحة في المقدمات، ويحث طلبة العلم على مداومة التفكير في ثمرة عملهم ونتيجة جهدهم، وأن يبذلوا الوسع لتحقيق الهدف ...

أكمل القراءة »