بحوث اسلامية

[ 6 ] ومن كلام له (عليه السلام) لمّا أشير عليه بألاّ يتبع طلحةَ والزبيرَ ولا يُرصدَ لهما القتال [وفيه يبين عن صفته بأنه (عليه السلام) لا يخدع] وَاللهِ لاَ أَكُونُ كالضَّبُعِ: تَنَامُ عَلى طُولِ اللَّدْمِ(7)، حَتَّى يَصِلَ إِلَيْهَا طَالِبُهَا، ____________ 1. جَزِعَ: خاف. 2. هَيْهات: بَعُدَ، والمراد نفي ما ...

الدرس الحادي عشر: أسباب الامتناع عن إنجاب الأطفال – عرض ومناقشة – (2) (مناقشة الامتناع بسبب طلب العلم والوضع الاقتصاديّ)     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يستطيع مناقشة من يتمسّك بمانعية طلب العلم عن الإنجاب. 2- يمتلك القدرة على نقد امتناع الإنجاب بسبب العامل ...

الدرس العاشر: أسباب الامتناع عن إنجاب الأطفال – عرض ومناقشة – (1)   أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرف أنواع الامتناع عن الإنجاب. 2- يُعدّد الأسباب التي يتمسّك بها للامتناع عن الإنجاب. 3- يملك القدرة على مناقشة تلك الأسباب ويُبيّن وجهة نظره منها. 4- يعرف ...

الدرس التاسع: فضل الطفل وأهميّته في الأسرة والمجتمع     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يتمكَّن من الإجابة إلى سؤال: لماذا الطفل؟ 2- يفهم الآيات القرآنية التي يُمكن الاستدلال بها على فضل الطفل وأهمّيته في حياة والديه. 3- يعرض الروايات التي تدلّ على فضل الولد ...

الفصل الثالث النظرة إلى إنجاب الأطفال وأهمّيتهم في حياة الأسرة والمجتمع الدرس الثامن: الحثّ على إنجاب الأطفال. الدرس التاسع: فضل وأهمّية الولد في حياة الأسرة والمجتمع. الدرس العاشر: أسباب الامتناع عن إنجاب الأطفال -عرض ومناقشة – (1). الدرس الحادي عشر: أسباب الامتناع عن إنجاب الأطفال -عرض ومناقشة- (2). الدرس الثاني ...

[ 7 ] ومن خطبة له (عليه السلام) [يذم فيها أتباع الشيطان] اتَّخَذُوا الشَّيْطَانَ لاَِمْرِهِمْ مِلاَكاً(4)، وَاتَّخَذَهُمْ لَهُ أَشْرَاكاً(5)، فَبَاضَ وَفَرَّخَ(6)في صُدُورِهِمْ، وَدَبَّ وَدَرَجَ(7) في حُجُورِهِمْ، فَنَظَرَ بِأَعْيُنِهِمْ، وَنَطَقَ ____________ 1. يَخْتِلها: يخدعها. 2. رَاصِدها: صائدها الذي يترقبها. 3. المُرِيب: الذي يكون في حال الشك والرّيْب. 4. مِلاك الشيء ـ ...

الدرس السادس: أبعاد هوية الطفل  وقواه النفسيّة     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يتعرّف إلى الأبعاد الثلاثة لهوية الطفل: العقلية، القلبية، البدنية. 2- يُميّز بين القوى الذهنية – الإدراكية المختلفة للطفل: الحسّية، الوهمية، العقلية. 3- يعرف وظيفة كلّ قوّة من القوى التخزينية والتذكرية التصرّفية ...

الدرس الخامس: تقسيم مراحل الطفولة     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يُعدِّد مراحل الطفولة حسب التقسيم الاستقرائيّ. 2- يعرف تقسيم الثلاث سبعات، ويوضح خصائص هذا التقسيم. 3- يعرف خصوصية دخول الطفل في سنّ السابعة. 4- يُحدِّد مؤشّرات دخول الطفل في مرحلة التمييز. تمهيد إنّ ...

الفصل الثاني: الطفولة (مفهومها، مراحلها، طبيعتها)           الدرس الرابع: مفهوم الطفولة في الفقه التربويّ. الدرس الخامس: تقسيم مراحل الطفولة. الدرس السادس: أبعاد هوية الطفل وقواه النفسية. الدرس السابع: فطرة الطفل بين الخير والشرّ والحياد. الدرس الرابع: مفهوم الطفولة في الفقه التربوي       أهداف الدرس ...

الدرس الثالث: هدف تربية الطفل     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرف أهمية الهدف ومعناه في اللغة والاصطلاح الفلسفيّ والتربويّ. 2- يُميّز بين أقسام الهدف التربويّ شكلاً ومضموناً. 3- يربط بين معنى الكمال والهدف التربويّ. 4- يُحدّد هدف تربية الطفل بشكل واضح. تمهيد اتّضح ...