الشعر والادب

✍ ما الفرق بين ✍ الأبدي ، الأزلي ، الأمدي ، والسرمدي. ؟؟؟ – الأبدي : الذي لا نهاية له . – الأزلي : الذي لا بداية له . – الأمدي : مابين بداية ونهاية – السرمدي : الذي لا بداية ولا نهاية له . ما الفرق بين التحسس والتجسس ...

الدرس الخامس: كيف نكتب؟ (4) علامات الترقيم ووظائفها في التعبير     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرف علامات الترقيم وفوائد استعمالها وصورها ومواضعها. 2- يتمرّس على استعمال هذه العلامات في عمليّة الكتابة. 3- يوظّف هذه المهارة في مجال الكتابة العلميّة والأدبيّة. تعريف علامات الترقيم ...

قصيدة : (سلّم_نفسك_يآسعودي) للشاعر : محمد عبدالباري الأسد سلّم لي نفسك يا سعـودي أصبح في نجـران وجودي صارت في قبضات أسودي من نجرانَ لِأقصى حدودي انت محاصر سلم نفسك افهم اعقل إجمع حسك صدقني محـد عيعسك فأنـا لـن أنـقـض لـعـهودي سلم لي نفسـك لا تقـلـق مهما شفـت الدنيـا تحـرق لا ...

الدرس الرابع: كيف نكتب؟ (3) أساليب الكتابة   أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرف أسلوب الكتابة العلميّة والأدبيّة وخصائصهما. 2- يتمرّس على مهارة الكتابة وفق أسلوب علميّ أو أدبيّ. 3- يستفيد من هذه المهارة في مجال الكتابات العلميّة والأدبيّة. تعريف الأسلوب هو طريقة التفكير والتصوير ...

گلي لیش اتحب أمیر المؤمنین ولیش بالشدات تنخا حیدره ولیش من تعثر تنادي یاعلي ولیش من اتگوم اسمه تظهره ولیش من تذکر رسول الله الأمین ویّه اسمه اسم حیدر تذکره حیدر انسان ومثل باقي الأنس انته دایم لیش اسمه اتکبره گتله اسمع یا سفیه شما اگول وکل کلامي بعگل وافر ...

الدرس الثالث: كيف نكتب؟ (2)  تدوين رؤوس الأقلام   أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرف كيفيّة تدوين رؤوس الأقلام وأهدافها. 2- يتمرُّس على تطبيق طرق تدوين رؤوس الأقلام. 3- ايستفيد من هذه الطرق في مجال المطالعة والبحث العلميّ. تعريف تدوين رؤوس الأقلام هو عمليّة انتقاء ...

الدرس الثاني: كيف نكتب؟ (1)  عناصر الكتابة ومهاراتها     أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرفة عناصر الكتابة والضوابط العامّة لها. 2- يشرح مقوّمات الكتابة والأوقات المناسبة لأدائها، ومصادر تحصيل الثقافة. 3- يتدرّب على مراعاة عناصر الكاتبة وضوابطها ومقوّماتها في عمليّة الكتابة. عناصر الكتابة تتكوّن ...

الدرس الأوّل : لماذا نكتب؟  أهداف الدرس على المتعلّم مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يعرف مفهوم الكتابة. 2- يدرك أهمّيّة الكتابة في حياة الإنسان. 3- يطّلع على أبرز الصعوبات التي تعترض الكاتب في الكتابة باللغة العربيّة، والتنبُّه لها في عمليّة الكتابة. مفهوم الكتابة إنّ تعريفَ الكتابة أمرٌ بالغ الأهمّيّة، ...

يقول ناظم هذه القصيدة : لقد استوحيت هذه القصيدة من نشيد ( بلاد العرب أوطاني ) الذي كنت اعلّمه للتلاميذ واستعنت بمقدّمة للشاعر سميح القاسم ( المقطع الأوّل) مع تغيير ببعض الحروف وبعض الكلمات لتتناسب مع الوضع الحالي لأمّة العرب مع الاعتذار والأسف الشديد . بلاد الرعب أوطاني ——– من ...

المقدمة   بسم الله الرحمن الرحيم   الحمد لله رب العالمين وصلّى الله على سيّدنا محمّد وآله الطاهرين وبعد. تُعَدُّ الكتابة من أعظم ما اخترع الإنسان، لأنّها تحفظ حضارة الأمم، وآثارها، وثقافتها، وتنقلها عبر التاريخ، لتستفيد منها الأمم الأخرى. قال الله تعالى في كتابه الكريم: ﴿اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ * الَّذِي ...