التشكيك في نسبة نهج البلاغة أهداف الدرس 1- أنْ يتأكّد الطالب من نسبة نهج البلاغة للإمام عليّ عليه السلام. 2- أنْ يجيب على شبهة الإضافات على نهج البلاغة. التشكيك في نسبة النهج لم يذكر الشريف الرضيّ في صدر كتابه المصادر الّتي رجِع إليها حين اختيار كلام الإمام عليّ عليه السلام ...
أكمل القراءة »دروس في التربية الأخلاقية
: الغاية من خلق الإنسان أهداف الدرس: على الطالب مع نهاية هذا الدرس أن: 1- يستدلّ أنّ الحكمة الإلهيّة تقتضي وجود هدف من أجله خُلق الإنسان في هذه الحياة. 2- يبيّن أنّ الهدف لا بدّ أن يكون منسجماً مع فطرة الله التي فطر الناس عليها. 3- يشرح ماهية الهدف الواقعيّ ...
أكمل القراءة »دراسات في نهج البلاغة
المؤلّفات بعد الرضيّ كما أنّ الشريف الرضيّ لم يكن أوّل من جمع وألّف في كلام الإمام عليّ عليه السلام، كذلك لم يكن آخر من قام بذلك. ولم تنحصر كلمات وحِكَم ومواعظ أمير المؤمنين عليه السلام بالّذي جمعه الرضيّ فحسب، بل إنّ كلام الإمام عليه السلام ذا الطابع الخاصّ تميّز عن ...
أكمل القراءة »آمال العارفين – في شرح دعاء كميل
خضع: أصلها خَضَعَ: “الخاء والضاد والعين: أصلان، أحدهما: تطامن في الشيء. والآخر: جنس من الصوت. فالأوّل: الخضوع. قال الخليل: خضع خضوعاً؛ وهو الذلّ والاستخذاء. واختضع فلان؛ أي تذلّل وتقاصر”9. ذلّ: أصلها ذلّ: “الذال واللام في التضعيف والمطابقة: أصل واحد يدلّ على الخضوع والاستكانة واللين. فالذل: ضدّ العزّ”10. و”الذُّلُّ: ما كان ...
أكمل القراءة »دروس في التربية الأخلاقية
الفطرة الإنسانيّة وميزاتها الفطرة هي أصل الخلقة والهيئة التي خلق عليها الإنسان، والصبغة التي صبغه الله بها منذ أن أوجده في هذا العالم ﴿فِطْرَةَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لَا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ﴾، ﴿صِبْغَةَ اللّهِ وَمَنْ أَحْسَنُ مِنَ اللّهِ صِبْغَةً وَنَحْنُ لَهُ عَابِدونَ﴾ . وللفطرة الإنسانية ميزاتٌ عديدةٌ ومتنوعة يمكن ...
أكمل القراءة »دروس في التربية الأخلاقية
المقدمة يعيش الإنسان في هذه الحياة الدنيا، وهو أشبه بمسافرٍ يجول الأمصار، تتقاذفه مشاغل الدنيا وهمومها وتأخذ به من كلّ حدبٍ وصوبٍ، حتى إذا تكاثرت عليه وأحاطت به هواجسها، وقف متحيّراً في أمره، عاجزاً عن إكمال مسيرة دربه الذي رسمه لنفسه، ظناً منه أنها الحُلم الذي لطالما راوده، والنعيم الذي ...
أكمل القراءة »دراسات في نهج البلاغة
تمهيد لا يزال كتاب نهج البلاغة مفخرةً من مفاخر ما قدّمته الحضارة الإسلاميّة للبشريّة جمعاء. فبفضل ما يختزنه هذا الكتاب من المعاني، صار بعد كتاب الله تعالى وكلام رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم قِمّة الذخائر البيانيّة الّتي تمدُّ الأدب العربيّ والفكر الإنسانيّ بأضخم الطاقات الفكريّة والعلميّة. هو كتاب ...
أكمل القراءة »آمال العارفين – في شرح دعاء كميل
شرح المفردات: اللهُمّ: أصلها أَلِهَ: “الهمزة واللام والهاء أصل واحد؛ وهو: التعبّد. فالإله الله تعالى، وسُمِّيَ بذلك؛ لأنّه معبود”1. “قال أَبو إسحق: وقال الخليل وسيبويه وجميع النحويين الموثوق بعلمهم: اللهمّ؛ بمعنى: يا أَلله، وإنّ الميم المشدّدة عوض مِن يا…”.2. ________________________________________ 1- ابن فارس، أحمد: معجم مقاييس اللغة، تحقيق عبد السلام ...
أكمل القراءة »دراسات في نهج البلاغة
المقدمة لو ألقينا نظرة إجماليّة على محتوى “نهج البلاغة” والأمور الّتي تحدّث عنها الإمام عليّ عليه السلام فسيظهر لنا بوضوح من خلال ما اشتمل منها على موضوعات الحكم وإدارة الدولة الإسلاميّة وملحقاتها من قضاء ومسؤوليّة القيادة والشعب والأمور الاقتصاديّة أنّها موضوعات مرتّبة ومنظَّمة. فمن المسائل الّتي طرحها أمير المؤمنين عليه ...
أكمل القراءة »لماذا يستهدفون وجود الشيعة ؟ – سالم الصباغ
حتى نستطيع أن نفهم حقيقة مايدور من صراعات دموية فى منطقتنا ، فإن علينا ألا نغرق فى التفاصيل ، فإن الشيطان يكمن فى التفاصيل . لو تدبرنا وتفكرنا فيما يجرى من أحداث فى منطقتنا فسوف نجد ثلاثة كيانات مولودة ولادة غير شرعية تتجمع معاَ لتشكل تحالفاَ شيطانياَ ضد مجموعة من ...
أكمل القراءة »